«Кто Ваш учитель»? Юлия Николаевна Ершова

0_e8bd2_d8a710f5_L

Несомненно, один из самых любимых уроков наших школьников — это окружающий мир, география и биология. Героиня рубрики, Юлия Николаевна Ершова, преподаватель предметов естествознания, поделилась своими воспоминаниями о школьных годах

Кому из своих учителей вы бы хотели сказать «спасибо»?

Я считаю, что мне очень повезло. В связи с переездами, мне пришлось сменить 3 школы. Учителей было много, все разные и отношения были разными, но всем я очень благодарна! Была у нас учитель географии Светлана Степановна. Она организовывала туристические слеты , на которых соревновались все классы.

На первом этапе, спортивном ориентировании, нужно было бежать с картой и компасом по малознакомой местности в поисках заветного красного флажка. Конечно же, надежно засекреченного. Все на скорость! На втором этапе команда показывала навыки походной подготовки: умение вязать настоящие альпинистские узлы, быстро разводить костер, грамотно оказывать помощь пострадавшему и прочее. Уверена, что эти знания пригодились в жизни нам всем. Спасибо, Светлана Степановна!

Все-таки кто вдохновил на выбор профессии учителя?

Моя мама педагог и всю жизнь работает в сфере образования. Я с детства знаю, что это такое. Поэтому, когда в старших классах гимназии встал вопрос о выборе учебного профиля, то я пошла в класс с педагогическим уклоном. А поступая на первый курс института, я уже многое знала о профессии учителя, так как у нас были специальные предметы: возрастная психология, основы педагогики и пр. Теперь я понимаю, как серьезен вопрос о выборе профессии в старших классах! Очень важно помочь ребенку определиться с делом его жизни. К сожалению, не редкость, когда профессию выбирают родители, пытаясь реализовать через детей свои упущенные возможности, или ребенок заканчивает «модную» на сегодняшний момент специальность. Совсем не обращается внимание на его желания, природные склонности, на то, в какой сфере он мог бы реализовать свой потенциал. А это прямой путь к дисгармонии внутри человека.

Вы можете сказать, что учитесь у своих учеников?

Обучение – это процесс двусторонний и пожизненный! Дети сейчас совсем другие, чем были мы в их возрасте. Я учусь у них, например, оригинальности мышления. Порой они предлагают такие нестандартные решения, что думаешь: «Ого, отличная идея, беру на вооружение!». Главное — обозначить им цель, а уж они до нее доберутся, будьте уверены. И сколько учеников в классе, столько разных интересных идей. Наш мир стал мобильным и скоростным. Даже младшие школьники уже могут создавать слайд-шоу и презентации. Здорово и интересно использовать современные IT-технологии в учебном процессе, а уж ребята в этом – большие мастера!

Как вы думаете, какими качествами должен обладать учитель, чтобы ученик не только выучил его предмет, но и полюбил?

Мне кажется, что прежде всего учитель сам должен любить свой предмет. Можно получить соответсвующее образование, иметь диплом, но совершенно равнодушно относиться к своей профессии. А если педагог сам заинтересован, он не стоит на месте, а постоянно узнает что-то новое, придумывает разные формы проведения урока, ищет оригинальные приемы подачи материала. Так дети заинтересовываются предметом. Мне с дисциплинами особенно повезло. На наших уроках многое можно потрогать, понюхать, сделать руками, увидеть своими глазами содержание параграфа в реальном, окружающем тебя, мире. А это всегда вызывает у ребят большой интерес. И конечно же, учитель должен быть творческим человеком! Это значит уметь проявлять свои способности, смекалку, выдумку, фантазию. Тогда на уроках бывает интересно.

Учитель должен быть добрым или строгим?

Думаю, тут должен быть разумный компромисс. Все-таки школа – это заведение, где дети «работают», то есть учатся. А рабочий настрой подразумевает дисциплину, общепринятые нормы поведения, определенный распорядок, манеру общения, стиль одежды, которые должны соблюдаться для более продуктивного освоения учебных программ. В этом смысле строгость – дело хорошее! А любить детей – это уже подразумевает быть добрым, но если учитель слишком лояльный и не требовательный, то ученики очень хорошо понимают, где можно не подготовиться, не выучить — ведь ругать чрезмерно добренький учитель не будет. Я бы сказала, что учитель должен быть строго-доброй личностью!

Возвращаясь в школьные годы, был ли у Вас нелюбимый урок?

Не любила пение. Это сейчас он называется «музыка», а раньше уклон был именно на вокал. К сожалению, у меня нет к этому природных способностей. А учитель вызывал к доске и говорил: «Три-четыре…» и начинаешь басить, как медведь, весь класс дико хохочет — становится не очень приятно. Нет никакого желания продолжать концерт. А вообще, к музыке у меня прекрасное отношение и по хорошему завидую музыкально одаренным людям.

Как учитель географии какие страны вы уже открыли для себя?

Обожала путешествия задолго до получения диплома! В детстве много ездила с родителями в Москву, Санк-Петербург, Узбекистан, Прибалтику. В 9 классе ездили со школой в Украину. Была в Белоруссии, даже заняла там 1 место в научно-практической конференции школьников на секции «Генетика» и получила приз – вояж на теплоходе по Волге. Затем был круиз по Енисею. В студенческие годы удалось побывать в Казахстане и Киргизии.

Мечтаю посетить Кавказ, Байкал и Камчатку. А когда уже в кармане лежал диплом географа, путешествовала по Египту, Балканским странам: Хорватии, Боснии, Сербии иАлбани. Знаю буквально каждый сантиметр Черногории. Предстоящим летом планирую на автомобиле объехать Словению и Италию. Знания полученные в интституте помогают в путешествиях, а путешествия помогают на уроках. Когда все видел своими глазами, то и рассказать об этом получается гораздо красноречивее.

Путешествуя по миру, где вы счастливы больше всего?

В гостях хорошо, а дома – лучше! В этом смысле мне нравится афоризм: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». В данный момент дом у меня здесь, в Черногории. Со мной моя семья, мои родные люди, у нас все хорошо. Я занимаюсь любимым делом, в душе гармония и радость. Для меня это и есть счастье, оно не зависит от географического места проживания.

Антонина Еналиева

 

 

Обсуждение в настоящее время закрыто, но вы можете послать trackback с Вашего собственного сайта.

Комментарии закрыты.